2024年青少年STEAM教育研究报告学科融合综合培养与时俱进多元启智部门：企服研究三组署名：张滕月©2024iResearchInc.ABSTRACT全球概览•概念界定：STEAM教育本质是通过跨学科整合，兼顾理论与实践的教育方式，旨在提升学生解决问题综合能力的教育摘要SMS•全球概况：美国在宏观上关注管理、资金与顶层设计，执行上关注师生培养与内容与时俱进；芬兰聚焦中国整体宏观教育环境为STEAM教育提供良好土壤，教、学、课程设计发展完备；日本STEAM教育生态由政府与社会多元角色组成，课程设计遵从“编程+X”融合理念商业实践•发展驱动力：政策层面配套出台教师、教学、课程多维度政策；人才培养层面我国学科建设逐步发力交叉学科；技术发展层面AIGC、XR等技术发展提升学习体验•生态解读：我国STEAM教育产业主要包含监管...